我校信息化建设工作初见成效

我校自2014年引入‘点威科技数字校园’解决方案，从加强教育信息化统筹规划和顶层设计出发，以围绕人、财、物、教学、资源等方面建设统一数据标准及基础平台，实现管理、教学、教研、服务、生活、文化等的信息化，推动教育信息化的深度应用和融合创新，全面提升我校教育信息化服务能力。

一、综合教务管理数字化

教务管理工作是一项对准确度要求很高，却又非常繁琐的工作，按照传统的管理模式，用手工来完成所有的授课计划管理、成绩管理、考试管理等已经不能满足教学要求。自2014年起，采用信息化管理手段，减轻了教务人员的工作压力，减少不必要的差错，实现了数据的共享，确保了数据的准确性。我校目前已在排课管理、成绩管理、补考管理、学校评教等业务领域实现数字化，从而帮助教务管理员更轻松地管理教学、教师更方便的教学、学生更方便地查询信息。总之综合教务管理信息化系统的使用可以最大限度地调动、配置和利用教学资源，提高工作效率，进而推动学校教学工作的开展。

二、学生管理工作精细化

学生管理工作从学生学籍入手，班主任在数字校园平台即时反馈学生异动情况，并结合我校学生异动流程进行在线办理，截止目前已实现1000余名学生异动手续办理。学籍信息实时、准确是数字化校园后续业务开展的基础保障。

宿舍管理从楼层、房间、标准进行初始化数据整理，以宿舍管理员（或班主任）对全校学生住宿进行分配，实时查询、反馈学生住宿情况。

学生管理目前还从“班主任考评、走读管理、请假与销假、不回家管理、未返校学生管理”等一些精细化管理，还在不断深化，推动应用，为班主任、校领导的科学决策提供数据参考。

三、行政办公无纸化

无纸化办公是数字化校园建设中非常重要的一项内容，以规范工作流程、规范信息传达方式，采用现代化的信息管理手段（包括通知公告、邮件、服务请示、文档共享、请假、外来收文等功能模块），促进学校各部门的信息共享和协同工作，大力提高办公效率，并可做到历史数据追溯。

四、教学资源碎片化

搭建教学资源后台管理平台和资源门户展示平台，全校所有专业资源碎片化管理，系统提供上传资源、审批资源、资源监管等业务管理功能，目前资源容量已超过3T。

五、夯实、开放的基础平台

数字化校园系统基于J2EE开发语言，采用面向服务（SOA）的体系架构设计，子系统内部各功能模块采用松耦合设计原则，做到零代码的快速构建。基础平台涵盖统一数据中心、统一身份认证、统一信息门户、工作流、数据集成等，目前已实现集成了我校的一卡通平台数据，实现系统与数据无缝整合。

综上所述，上述仅仅为数字校园建设的部分成果，后期欢迎广大师生员工使用并提出宝贵意见，我们将竭尽全力不断改善系统，朝着最终实现教育过程的全面信息化而努力。