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教务科2016质量管理主题年活动总结

文章来源: 发布时间:2016年12月21日 点击数: 字体:

教务科2016质量管理主题年活动总结

 

一、主要做法

1.成功申报《幼儿教育》和《计算机广告制作》两个专业;

2.成功申报《工业机器人应用与维护》和《数控加工(数控车工方向)》两个专业为重庆市技工院校精品专业;

3.经研究,初步构建了《专业人才培养质量评价标准》;

4.根据上级统一部署,开展了数控技术应用学生职业能力测评;

5.根据上级统一部署,开展了年度质量报告有关工作;

6.修订完善了《五元六环教师教学质量考核评价方案》,形成了《四元六环教师教学质量考核评价方案》;

7.建立健全了教学督导组织机构,成立了教学质量考核领导小组和教学质量考核工作小组;

8.修订完善了《教务工作手册》;

9.进一步完善了《专业建设专家(咨询)指导委员会工作章程》;

10.成立了计算机广告制作专业建设专家咨询(指导)委员会和幼儿教育专业建设专家咨询(指导)委员会;

11.制定了《计算机广告制作专业建设专家咨询(指导)委员会活动计划》和《幼儿教育专业建设专家咨询(指导)委员会活动计划》。

二、实际成效

    1.进一步满足了区域经济发展的人才需求;

2.构建了与区域现代化产业发展相适应的特色专业体系,进一步增强了专业人才培养实力,提高了服务区域经济发展的能力;

3.初步构建,尚未实施;

4.通过学生职业能力测评,发掘了数控专业在人才培养方面存在的不足,提出了今后的改进意见;

5.通过年度质量报告工作,发掘了学校在人才培养工作中存在的不足,提出了今后的改进意见;

6.教师教学质量考核评价方案更加科学合理,教师教学积极性得到明显提高;

7.机构更健全,分工更明确,职责更明细,强而有力的促进了学校教学督导工作;

8.教务管理体系更加科学、完善,教务管理更加规范、高效;

9.《专业建设专家(咨询)指导委员会工作章程》更加完善,相关工作开展更加全面、有序;

10.健全了学校专业建设专家咨询(指导)机构,为新开专业的专业建设提供了有力的智力保障;

11.计划制定,尚未实施。

三、基本经验

1.专业设置要结合地区经济发展人才需求和学校实际;

2.专业建设要结合地区经济发展人才需求和学校实际;

3.初步构建,尚未实施;

4.学生职业能力测评,有助于发掘专业人才培养方面存在的不足,提出今后的改进意见;

5.年度质量报告工作,有助于发掘学校在人才培养工作中存在的不足,提出今后的改进意见;

6.教师教学质量考核评价方案只有不断更新、不断完善,才能持续发挥激发教师教学积极性的作用;

7.教学督导组织只有机构健全、分工明确、职责明细,才能强而有力的促进学校教学督导工作;

8.要实现教务管理的规范、高效,必须首先具备科学、完善的教务管理体系;

9.要让专业建设专家咨询(指导)机构工作开展全面、有序,须具备完善的《专业建设专家(咨询)指导委员会工作章程》;

10.一个专业的持续良性发展,需要建立专业建设专家咨询(指导)机构,为专业建设提供强有力的智力支撑;

   11.计划制定,尚未实施。

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